十二月末的广东，气温并不算冷。

山风掠过水面，王瑭琳与三五老友漫步在肇庆校区崭新的校道上，冬日午后的暖阳，将一行人的影子拉长。

走得愈远，来时路就愈加清晰。

“母校在生长，而我们，已成为它年轮的一部分。”

聊起青春年轮里那些闪着光的日子，王瑭琳仍旧觉得清晰如昨。

自幼对社科的偏爱 、学习高数的恐惧和同校就读表姐的影响，让王瑭琳在机缘巧合之下选择了松田学院的行政管理专业。

“现在回想起来，觉得这个选择特别对。不仅因为适合自己，更因为在这里，我遇到了很多好老师，结识了一群志趣相投的同学。”

学生时代那些平凡的日子，却在往后的人生里，一次次温柔地提醒着王瑭琳，曾那样自在地笑过、热闹地活着：

学校后门食街的大排档里，总是少不了三五成群聚餐的身影，炒粉便宜，大家却吃得满足；

班级旅行的大巴车上，全是零食袋的窸窣声，有人带头唱歌，有人能一路聊到目的地。

不想起床的时候，就从被窝里探出头，拜托正要去食堂的室友：“帮忙带份饭吧！”室友总是边笑骂着“跑腿要加钱的哈”，边接过饭卡。

重新踏进校园，王瑭琳感觉自己像是在翻阅一本重新装订的旧书。封面崭新，但某些段落的气息扑面而来，依旧熟悉。

熟悉的是，老师们和校友们的面孔。他们像一个个不同的光谱，共同照亮了王瑭琳在校园里的成长时光。

毕业十年间，王瑭琳依旧和广应科法政学院的林庆佳老师和吴勇太老师保持着紧密的联系。师生间会时不时分享工作中遇到的问题，亦是生活里发生的趣事。

王瑭琳感慨，这样深厚的师生情谊，实属难得。

“大四的时候，我在老家揭阳实习。没想到两位老师竟然专门从广州开车过来，关心我实习适应不适应，工作顺不顺利，他们对学生，就像对自家的弟弟妹妹一样。”

谈及学校里的老师和朋友，王瑭琳坦言，这是她在学校里最宝贵的收获。

“他们让我觉得，那段日子不只是读书上课，更是有温度、有人情味的时光。”

毕业后，怀揣着新闻理想，行政管理专业的王瑭琳选择了成为一名记者。

于她而言，这个决定并非某个瞬间的顿悟，而是一场与自己漫长对话的结果。

初中时，王瑭琳就种下了这颗“理想的种子”。

“我相信，记录本身就有力量。儿时每当看到记者亲赴现场，用文字写出真实的故事，我就更加确信，这就是我想要从事的职业。”

作为一名非科班出身的记者，在职业生涯的起步期，王瑭琳所面临的困难，是具体而细微的。

不知道如何有效提问，面对采访对象时脑子“转不过弯”，写稿时素材堆砌如山，行文难以理出清晰的逻辑主线。

憋稿的过程是最痛苦的，那种无力感至今令王瑭琳记忆犹新。

王瑭琳的调整，是从 “归零”开始的——她像海绵一样疯狂“吸水”补课，读大量优秀的稿件，拆解它们的结构、叙事节奏和细节处理。同时，强迫自己进行“街头练习”，锻炼与陌生人沟通的胆量和技巧。

“职场更像一个游泳馆，而不是考场。在这里不是为了某一次得分，而是要学会自己游起来。过程中会呛水，会累，但也会获得一种实实在在的重量感。”

渐渐地，王瑭琳发现相较于科班出身，新闻工作更需要勤奋、细致和对生活的敏锐观察。专业记者需要不断自我调整，才能适应不同的采访环境。

其中的挑战在于，如何在纷繁复杂的新闻现场，找到愿意讲述的受访者？

日前香港宏福苑严重火灾的事故报道，令王瑭琳印象最为深刻。

接到报道任务后，王瑭琳多日驻扎在事故现场，她观察并尝试了几类不同的采访方式：

第一类，是采访那些已经被多家媒体围住的受访者。这类人很容易发现，好处在于大家可以一起提问，快速获取基本信息。但缺点也很明显：由于媒体属性不同，问题往往缺乏针对性，难以问出独特的故事。

第二类，是采访在救助中心里、提着行李走出来的人。王瑭琳第一时间上前与他们单独交谈，获得了许多深入的故事和信息。

第三类采访者，则是王瑭琳通过多日的主动观察挖掘到的。

火灾第三天，救助中心外仍有很多媒体在等待采访，但那时已经很少有灾民愿意露面。但王瑭琳相信，一定还有容易被忽略的人。

救助中心不远的一处斜坡台阶上，坐着一位男子，时而皱眉、时而摇头，旁边还有一位女士，两人静静坐着。

“若不细心观察，很难想到他也是灾民。我轻轻走到他们旁边，先安静坐下，听他们谈话，才得知他正在讲述火灾当天父母如何逃生。我静静聆听，随后适时问了一些问题。”

交谈中，许多细节自然流露出来，这位受访者，成为王瑭琳稿件中的开头人物，也是当时为数不多被发掘出的故事主体之一。

记者在职业生涯中，同样需要时刻面对时代发展和技术进步所带来的机遇与挑战。眼下，最猛烈的冲击无异于来自AI技术在新闻行业的大规模应用。

面对这些新变化，王瑭琳分享了自己的职场适应法则：

将AI视为提升生产力的“左膀右臂”，让它协助减轻工作负担。同时，强化记者自身永远无法被取代的核心能力：基于人性洞察的价值判断、建立信任的共情采访，以及在复杂情境中寻找真相的坚韧。

“AI可以写出语法完美的报道，但它无法在受害者颤抖的叙述中捕捉到那个决定性的细节。从事新闻行业的人，终究有AI无法替代的部分，比如抵达现场、与人对话、进行批判性思考和最终的叙事创造。”

十年职场历练，让王瑭琳在不断地自我调整与适应中，积累、蜕变，逐渐成长为了一名独当一面的新闻人，奔走在大大小小的新闻现场，践行她的新闻理想。

沿着操场边走边聊，王瑭琳说，从校园走向专业新闻现场，远不只是平台的切换，更是对新闻认知、职业角色乃至自我定位的一场深刻重塑。

“解决了具体的问题，被人真正信任过，这份重量沉淀下来，就变成了自己对自己新的认识。不再只是学什么专业，而是能解决什么问题的人。”

这份踏实的成长，是职场给予王瑭琳最珍贵的礼物之一。

王瑭琳的母校之行，正逢广应科法政校友会正式成立。

活动现场，当校友会的牌匾被揭开时，王瑭琳感受到了一种身份的微妙位移。

此刻，一块小小的牌匾，象征着一个双向通道的建立。

“我们这群人，曾在这里汲取知识与人格的养分，是母校纯粹的‘获得者’。而如今，母校以它开放的姿态，正式向我们这群散落四方的游子发出召唤。不仅是作为访客，更是作为发展的‘同路人’。”

十年后再返母校，王瑭琳感受最深的是，学校地理规模变大，教育理念升级——广应科的“变”，是外壳、方法与赛道的全面迭代与跃迁。而“不变”的是对“育人温度”的执着。

“学校不可能承诺学生四年后一定获得多少年薪，但可以承诺，在这里的四年会被当成一个完整的、有无限潜力的人来对待。”

王睿董事长的这番话，令王瑭琳十分动容。

与董事长交流后，王瑭琳感受最深的是，广应科二十五年历程中的“变”与“不变”，并非简单的对立，而是一场深刻的“进化”。那些刻在骨子里的精神内核，恰恰成为学校敢于并善于“应变”的坚实底座。

在王瑭琳看来，“适”并非被动地迎合，而是主动地进化与创造。作为一名 “过来人”，她分享了自己对学校全新教学理念的解读：

“技适”的核心，是解决真实世界问题的能力。知识只有在“用”的时候，才真正属于自己。

“体适”的精髓远不止于健康指标。它是一种通过身体磨砺，锻造出可迁移的意志品质的过程。

“心适”或许是最隐性，却也最根本的维度。它关乎你如何与自我、与他人、与变化的世界相处。

从业十年，也让王瑭琳对“心适力”有了更深的理解：

她认为，心适需要两个锚点。一个向内的锚点，是清晰的自我认知与情绪韧性。职场中难免遭遇否定与挫折，能够快速调整心态、避免陷入内耗，这种“心理免疫力”至关重要。另一个向外的锚点，则是与更广阔世界的价值连接。

“体、技、心三适绝非孤立发展。‘体适’是根基， ‘技适’是武装，最关键的是‘心适’，这是一种内在的稳定与丰富。广应科将此作为培养框架，其远见在于，它要交付的不是一个个标准化零件，而是一个个具备持续自我升级能力的、完整的人。毕竟，我们最终要适应的，不仅是某一项技术或工作，更是这充满不确定性的漫长一生。”

一路畅聊，不知觉间天色已渐晚，在即将挥手作别之时，王瑭琳还想为师弟师妹们送上一些祝福与鼓励：